La question scolaire a toujours
eu en France une importance considérable et elle s’est traduite en guerre
scolaire. D’abord larvée, puis ouverte à partir de la fin du 19^e siècle,
elle a ensuite connu un armistice avec la loi Debré de 1959, suivie d’incidents
de frontière (loi Guermeur, projet Savary, projet Bayrou) pour finalement
aboutir à un apaisement. Aujourd’hui, la question scolaire n’oppose plus les
catholiques aux laïcs, mais elle change de nature, avec une tendance à la
formation de deux ensembles socialement distincts, l’un regroupant les familles
des classes moyennes et favorisées dans les établissements privés et l’autre
accueillant les familles populaires dans les établissements publics. La mixité
sociale au sein de l’école est-elle possible ?